30 ноября в рамках Дня профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в 6 классе проведён  час психологического тренинга  «Особенности общения младших подростков».

Цель мероприятия: создание доверительного психологического климата между учениками;  актуализация мотивационной сферы личности учеников.

 Рассмотрели факторы попадания детей в «группу риска»: неблагополучные ситуации в отношениях со сверстниками;  нарушение в эмоциональной сфере (обидчивость, агрессивность, замкнутость, раздражительность), трудные отношения в семье, проблемы  в учебной деятельности.

Провели анкетирование  «Умеете ли вы общаться?»

1.       Дата рождения.
2.       Пол.
3.       Как вы предпочитаете проводить свободное время?
    А) встречаюсь с друзьями;
    Б) читаю книги;
    В) играю в компьютерные игры/смотрю телевизор;
    Г) общаюсь по телефону и в виртуальной сети;
    Д) другое (указать как)
4.       Как вы предпочитаете знакомиться?
А) Я знакомлюсь чаще всего на улице. Мне важно иметь прямой контакт с человеком.
Б) Я предпочитаю знакомиться по телефону или в виртуальной сети. Без прямого контакта люди более раскрепощены.
В) Я предпочитаю не знакомиться.
Г) Другим способом (указать каким)
5. Вам предстоит серьезный разговор с человеком. Как вы это сделаете?
    А) Я позвоню или свяжусь в виртуальной сети.
    Б) Я предпочту встретиться лично.
    В) Другое (указать как)
6.Если вы готовы к уроку,..
    А) Подниму руку и поспешу поделиться с классом своими наблюдениями или обсудить какой-либо вопрос.
    Б) Руку не подниму, но, если спросят, отвечу, не задумываясь.
    В) Другое.
7. Часто ли вы общаетесь с одноклассниками?
    А) Да, часто.
    Б) Редко.
    В) Приходится иногда.
    Г) Нет, в моем классе мне никто не интересен.

Результаты анкеты  проанализировали и поставили цели совместной работы.